Eğitmenlere yönelik bu programlarda, P4C yaklaşımının kuramsal temelleri ve uygulama süreçleri ele alınır; katılımcılar, felsefi diyalogları yürütme ve sorgulama topluluğunu yönetme becerileri kazanır.
P4C yaklaşımının felsefi ve pedagojik temelleri ele alınır; düşünme, sorgulama ve diyalog kavramları kuramsal bir çerçevede incelenir.
Nitelikli soru üretme, diyaloğu derinleştirme ve tartışmayı yönlendirme becerileri üzerinde durulur.
Metin, görsel ve video gibi uyaranlar üzerinden etkinlik oluşturma ve sorgulama süreci tasarlama yöntemleri ele alınır.
Sorgulama topluluğunun yapısı, işleyişi ve ilkeleri ele alınır; katılımcılar, tartışma ortamlarını yapılandırmaya yönelik yöntemleri öğrenir.
Felsefi tartışmaları yönlendirme, katılımı dengeleme ve düşünme süreçlerini destekleme becerileri geliştirilir.
Gerçek uygulamalar üzerinden süreç değerlendirilir; geri bildirimle eğitmenlik becerilerinin geliştirilmesi hedeflenir.
Türkiye P4C Topluluğu P4C Eğitmen Eğitimi Sertifika Programı için kayıtlar başladı. 56 saatlik çevrim içi program; P4C’nin kuramsal temellerinden uygulama süreçlerine kadar kapsamlı bir eğitim sunmaktadır. Program, alanında uzman akademisyenlerden oluşan eğitmen kadrosu eşliğinde yürütülecektir.
56 saatlik teorik ve uygulamalı eğitim programı
| Saat | Ders / Ara |
|---|---|
| 20.00–20.30 | 1. Ders |
| 20.30–21.00 | 2. Ders |
| 21.00–21.10 | Ara |
| 21.10–21.45 | 3. Ders |
| 21.45–22.15 | 4. Ders |
| 22.15–22.25 | Ara |
| 22.25–23.00 | 5. Ders |
| Konu | Ders Saati |
|---|---|
| Felsefe Nedir? Felsefi Düşüncenin Özellikleri ve P4C ile İlişkisi | 2 |
| Mantık ve P4C’de Akıl Yürütme | 2 |
| Varlık Felsefesinin Temel Problemleri ve P4C ile İlişkisi | 2 |
| Bilim Felsefesinin Temel Problemleri ve P4C ile İlişkisi | 2 |
| Sanat Felsefesinin Temel Problemleri ve P4C ile İlişkisi | 4 |
| Bilgi Felsefesinin Temel Problemleri ve P4C ile İlişkisi | 4 |
| Ahlak Felsefesinin Temel Problemleri ve P4C ile İlişkisi | 4 |
| Siyaset Felsefesinin Temel Problemleri ve P4C ile İlişkisi | 4 |
| Toplam | 24 |
| Konu | Ders Saati |
|---|---|
| P4C’nin Ortaya Çıkışı ve Tarihsel Gelişimi | 1 |
| P4C’nin Kuramsal ve Felsefi Temelleri | 2 |
| P4C’de 4C Düşünme Becerileri | 2 |
| P4C’nin Yöntemi ve Sorgulama Topluluğu (CoI) | 1 |
| P4C Uygulama Aşamaları ve Kolaylaştırıcının Rolü | 2 |
| Toplam | 8 |
| Konu | Ders Saati |
|---|---|
| P4C Uyaranlarının Seçimi ve Hazırlanması | 2 |
| Felsefi Kavram, Problem ve Soru Oluşturma | 2 |
| Örnek P4C Oturumları ve Oturum Çözümlemeleri | 4 |
| P4C Oturumu Planlama ve Kolaylaştırıcılık Becerileri | 4 |
| Katılımcıların P4C Uygulamaları | 8 |
| Uygulamaların Değerlendirilmesi ve Geri Bildirim | 4 |
| Toplam | 24 |
| Program Bölümü | Ders Saati |
|---|---|
| Kuramsal Çerçeve | 32 |
| Uygulama | 24 |
| Genel Toplam | 56 |
Eğitim programı, felsefe ve P4C alanında akademik çalışma ve araştırma deneyimine sahip uzmanlardan oluşan bir kadroyla yürütülür.
P4C yalnızca uygulama teknikleriyle değil; mantık, etik, epistemoloji ve diğer felsefi alanlarla ilişkisi içinde ele alınır.
Katılımcılar yalnızca P4C’nin kuramsal çerçevesini öğrenmez; oturum tasarlama ve uygulama deneyimi de kazanır.
Program kapsamında katılımcılar kendi P4C oturumlarını planlayarak uygulama ve geri bildirim alma olanağı bulur.
56 saatlik program; felsefi altyapı, P4C kuramı, kolaylaştırıcılık, uyaran geliştirme ve uygulama süreçlerini kapsar.
Eğitim, P4C alanında bilimsel çalışma, seminer ve uygulamalar yürüten Türkiye P4C Topluluğu’nun akademik yaklaşımıyla hazırlanmıştır.
Felsefi diyalog, sorgulama ve düşünme süreçlerini yönetme becerilerini geliştirmeye yönelik kapsamlı bir eğitim süreci.
Güncel duyurulardan haberdar olmak için sosyal medya hesaplarımızı takip edebilirsiniz.
