Türkiye P4C Topluluğu, P4C alanında yürütülen akademik ve uygulamaya dönük çalışmalar temelinde, Prof. Dr. A. Kadir Çüçen ve Doktorant Gizem Şerifoğulları tarafından kurulmuştur.
Topluluk, felsefi düşünmenin erken yaşlardan itibaren geliştirilmesine yönelik kuramsal üretim ile uygulama deneyimini bir araya getirmeyi amaçlamaktadır. Bu doğrultuda kurucu üyeler, hem akademik çalışmalar hem de eğitim ve uygulama süreçleri aracılığıyla P4C alanının sistemli ve nitelikli biçimde gelişimine katkı sunmaktadır.
Türkiye P4C Topluluğu kurucu üyeleri, P4C yaklaşımının kuramsal ve uygulamalı boyutlarına yönelik çalışmalar yürütmekte; LÖSEV başta olmak üzere çeşitli kurumlarda gerçekleştirilen seminer ve atölyelerle bu alanın uygulama boyutuna katkı sunmaktadır. Ayrıca eğitmen eğitimleri düzenlemekte ve ulusal ile uluslararası düzeyde projeler yürüterek P4C alanının gelişimine katkı sağlamaktadır.
Türkiye P4C Topluluğu ile iletişime geçmek için aşağıdaki adresler üzerinden bizimle iletişime geçebilirsiniz.
info@turkiyep4ctoplulugu.org
Kadir Çüçen, Bursa Uludağ Üniversitesi Felsefe Bölümü’nde öğretim üyesi olarak görev yapmakta ve felsefe alanında uzun yıllara dayanan akademik birikimiyle çalışmalarını sürdürmektedir. Lisans eğitimini Ankara Üniversitesi’nde tamamlamış, yüksek lisans ve doktora derecelerini Amerika Birleşik Devletleri’nde Duquesne University’de felsefe alanında almıştır.
Akademik çalışmaları ağırlıklı olarak varlık felsefesi, epistemoloji, etik ve mantık alanlarında yoğunlaşmakta; özellikle Heidegger felsefesi üzerine yaptığı çalışmalarla tanınmaktadır. Bunun yanı sıra insan hakları, bilim felsefesi ve çağdaş düşünce problemleri üzerine de önemli katkılar sunmuştur.
Ulusal ve uluslararası düzeyde çok sayıda makale, kitap ve bildiriye imza atan Çüçen, aynı zamanda akademik dergilerde editörlük ve hakemlik görevleri üstlenmiş, çeşitli bilimsel projelerde aktif rol almıştır. Felsefi düşünmenin yaygınlaştırılması, eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesi ve özellikle P4C alanında yürütülen çalışmaların desteklenmesi konularında akademik ve uygulamaya dönük katkılar sunmaktadır.
Türkiye P4C Topluluğu’nun kurucu üyelerinden biri olarak, felsefi düşünmenin erken yaşlardan itibaren geliştirilmesine yönelik çalışmalara akademik rehberlik sağlamakta ve bu alandaki kuramsal ve uygulamalı üretimlerin gelişimine katkıda bulunmaktadır.
“Felsefi düşünmenin erken yaşlardan itibaren geliştirilmesi, yalnızca bireysel değil toplumsal dönüşümün de temelidir. Bu anlayışla yürütülen akademik ve uygulamaya dönük çalışmalar, P4C alanının sistemli biçimde gelişimine katkı sunmaktadır.”
kadir@uludag.edu.tr
Gizem Şerifoğulları, lisans eğitimini Akdeniz Üniversitesi Felsefe bölümünde tamamlamış, yüksek lisans eğitimini Bursa Uludağ Üniversitesi Felsefe Anabilim Dalı’nda tamamlamış ve aynı üniversitede doktora eğitimine devam etmektedir. Doktora tezinde, Çocuklar için Felsefe (P4C) yaklaşımının sosyal problemlere çözüm potansiyelini, özellikle akran zorbalığı örneği üzerinden incelemiştir.
Akademik çalışmaları, çoğunlukla varlık felsefesi, eğitim felsefesi, etik ve mantık ağırlıklı olarak P4C yöntemiyle düşünme becerilerinin geliştirilmesi, değerler eğitimi ve etik farkındalığın güçlendirilmesi üzerine yoğunlaşmaktadır. Akademik çalışmalarının yanı sıra, P4C temelli uygulamalarla çocuklar, gençler ve yetişkinlerle çeşitli seminer, atölyeler ve eğitimler gerçekleştirmektedir.
Şerifoğulları, felsefeyi yalnızca kuramsal bir alan olarak değil, bireylerin düşünme biçimlerini dönüştüren ve değerleri sorgulamaya açan bir pratik olarak ele almaktadır. Bu doğrultuda, makale, kitap ve köşe yazılarıyla akademik ve kamusal düzeyde üretim yapmakta; özellikle P4C yaklaşımı çerçevesinde geliştirdiği projeler ve uygulamalarla bu alanın kuramsal ve pratik boyutuna katkı sunmaktadır.
Türkiye P4C Topluluğunun kurucularından biri olarak çalışmalarında düşünme süreçlerini merkeze alan ve katılımcıyı aktif özne hâline getiren bir yaklaşımı benimsemektedir.
“P4C, bireyin sorgulama yetisini geliştirmesini ve özgür düşünebilmesini mümkün kılar. Bu süreçte düşünme, gerekçelendirmeye ve diyaloga dayalı bir etkinlik hâline gelir; aynı zamanda bilişsel ve duyuşsal gelişimi birlikte destekler.”
gizemserifogullari@gmail.com
Güncel duyurulardan haberdar olmak için sosyal medya hesaplarımızı takip edebilirsiniz.
